Работа проверяется соседом по парте, слайд с ответами появляется на экране спустя 5 минут
б) Один учащийся вместо диктанта исследует свойства функции и строит график на доске.
3х – 2 (для нахождения нулей функции применяется схема Горнера).
После диктанта освещает свое решение вслух.
3. Самостоятельная работа по карточкам в двух вариантах, три уровня сложности (карточки прилагаются).
- красные
-зеленые
-желтые
Так как урок посвящен графикам функции и свойствам функции, то все 6 заданий графического характера (за исключением карточек повышенного уровня сложности) задание 6 красного цвета носит аналитический характер – учащиеся должны задать функцию, график которой на экране, формулой. Правильность выполнения и оценивание своей работы ученик делает самостоятельно по готовым ответам, так как задание носит тестовый характер, оценочная таблица имеется на доске (3 задания – «3», 4 – 5 заданий – «4», 6 заданий – «5»)
Карточки по уровню сложности учащийся выбирает самостоятельно.
III. Заключительная часть:
а) подведение итога урока;
б) запись домашнего задания по уровню сложности:
Теория: пункт 22 – 24 (учебник 10 – 11 класс)
Практика: номера из Единого банка заданий по ЕГЭ
Страницы: << < 1 | 2