нения данных заданий? (Нет)
- Что нам нужно узнать на уроке? Как решить примеры, в которых испытали затруднения.
Сообщение целей и темы урока.
2
Сформулируйте тему сегодняшнего урока
- Да, вы правы. Мы продолжим изучать свойства квадратного корня. И тема урока звучит. . . (Свойства арифметического квадратного корня)
- Откройте тетради. Запишите дату, классная работа. Итак, тема нашего урока "Свойства арифметического квадратного свойства".
- Как вы думаете, каких целей вы должны достигнуть? (изучить новые свойства, тренировать себя в их применении при выполнении заданий)
Работа по теме урока
8
Работа с заданиями от Учи. ру на интерактивной доске
- Кто может сформулировать правило вычисления квадратного корня из степени?
- Это правило справедливо для любых множителей?
- Запишите правило в общем виде, с помощью букв, учитывая при этом какие значения могут принимать подкоренные выражения.
https://uchi. ru/teachers/groups/7464321/subjects/1/courseprograms/8/cards/219124
- Кто может сформулировать правило вычисления квадратного корня из произведения?
- Это правило справедливо для любых множителей?
- Запишите правило в общем виде, с помощью букв, учитывая при этом какие значения могут принимать подкоренные выражения.
https://uchi. ru/teachers/groups/7464321/subjects/1/courseprograms/8/cards/219125
- Кто может сформулировать правило вычисления квадратного корня из дроби?
- Это правило справедливо для любых множителей?
- Запишите правило в общем виде, с помощью букв, учитывая при этом какие значения могут принимать подкоренные выражения.
https://uchi. ru/teachers/groups/746
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>