теперь настала очередь второго задания: вам нужно разгадать кроссворд. Возле каждого из вас есть конверт с надписью «Кроссворд». Возьмите его в руки. Каждый разгадывает кроссворд самостоятельно. За один правильно разгаданный кроссворд группа получает 1 листочек на дерево. Т. е. вы можете заработать целых 4 листочка. У вас 4 минуты – начинайте.
По горизонтали:
Набор правил или описание последовательности операций для решения определенной задачи. (АЛГОРИТМ)
Набор команд, которые понимает конкретный исполнитель. (СКИ)
5. Сигнал исполнителя о невозможности выполнения команды. (ОТКАЗ)
По вертикали:
Приказ исполнителю. (КОМАНДА)
Тот, кому поручено выполнение какой-либо задачи. (ИСПОЛНИТЕЛЬ)
6. Свойство алгоритма, показывающее, что один алгоритм может решать целый блок однотипных задач. (ПРОБЛЕМА!!!!)
7. Известный вам исполнитель, который может рисовать фигуры на экране монитора. (РОБОТ)
При кажущейся легкости кроссворда ученики наталкиваются на непреодолимое препятствие: они не знают свойств алгоритма, поэтому не могут разгадать слово МАССОВОСТЬ. Раздаются возгласы: «А мы не знаем».
А вот это и есть цель нашего урока: «Узнать, какие свойства есть у алгоритма, и что эти свойства означают. »
Итак, тема урока: «СВОЙСТВА АЛГОРИТМА. »
У каждого предмета есть свойства важные и свойства второстепенные. Например, у подушки важное свойство: мягкость, а второстепенное свойство – цвет мешка для перьев. Какие же свойства важны для алгоритма? Перейдем к следующему этапу урока – заполнению таблицы.
свойствозначение
Дискретность
Выполнение алгоритма производится строго по этапам (шагам)
Массовость
2
b
š
Â
2
b
š
Â
Þ
â
â
â
Выполнение алгоритма должно при
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>