а. "Сохранить себя, свою душу в любых условиях - в этом основная задача человека", - звучит здесь эта мысль.
В стихотворении "Быть знаменитым некрасиво" автор как бы подводит итог всему своему творчеству, он обращается к молодым поэтами и людям искусства. Даёт им совет, наставляет на путь истинный. (Чтение стихотворения).
Вывод по теме: склонность к философскому осмыслению жизни характеризует всё творчество Пастернака. Профессиональная философская подготовка во многом определила особенности его художественного мира. Поэт размышляет о времени, о правде, об искусстве, о любви, о женской доле, о вере в жизни, в будущее. Философская тематика обогащает лирику Пастернака.
Заключение
Три стихии - живопись, музыка, философия - развивали поэзию Пастернака, формировали неповторимость его творческого стиля, помогали лучше выразить чувства. Подчинив свой дар силе слова, он сохранил в своём творчестве остроту художнического видения и чуткость музыкального слушания мира.
Рефлексия.
Подведение итогов урока. Выставление оценок.
Домашнее задание. Сочинение - рассуждение "Пастернак пишет так, что прочтешь и задохнешься от удивления". (Л. Я. Гинсбург)
Список ресурсов для обучающихся
1. www. wikipedia. ru Универсальная энциклопедия "Википедия"
2. Пастернак Борис. Лирика. М. , Астрель, 2006.
3. Пастернак Борис. Синий цвет. М. , Художественная литература, 1990.
4. Россихина В. П. Рассказы о русских композиторах. М. , Детская литература, 1971.
Список ресурсов для педагогов
1. Альфонсов В. Н. Поэзия Бо
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 > >>