его, будет послушной и старательной ученицей.
Возможно, она будет даже побаиваться гувернантку. А вот мальчик, наверняка, будет вести себя более раскованно. Он более самоуверенный и своевольный, чем младшая сестра.
Еще раз обратите внимание на цель нашего сегодняшнего урока. Была ли она достигнута? Что нового мы сегодня узнали о слове "обида"? И какой вывод мы можем сделать о главном герое рассказа В. Набокова - Путе?
Подумайте, возможна ли замена названия рассказа словами - синонимами?
-Верно.
Дети рассматривают репродукции.
Предположения детей.
-В тексте сказано, что Яков Семенович -- студент, воспитатель Володи и Кости Козловых. На дне рождения у Володи он присматривал за детьми, руководил их играми и возил на пикник.
- В комнате происходит разговор хозяйки дома и гостьи, (девушки, пришедшей наниматься в гувернантки). В дверях стоит старенькая няня с двумя детьми: мальчиком лет шести и девочкой лет пяти, которых и должна будет обучать гувернантка.
-Будущая гувернантка и девочка. Будущая гувернантка сидит в несколько напряженной позе, сложив руки на коленях. Видно, что она
чувствует себя не очень уверенно, нервничает и волнуется. Девушка смотрит на будущих воспитанников слегка испуганно. Волнение и
легкий испуг видны также в позе и выражении лица младшей девочки.
-(Мальчик, старший сын. )Поза и взгляд мальчика выражают независимость и высокомерие: он стоит, заложив руки за спину, склонив голову набок и смотрит на свою будущую воспитательницу с легкой насмешкой. )
Кто -- устало и снисходительно? ((Мать. ) Хозяйка дома сидит в свободной и расслабленной позе, Она устало опираетс
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>