сегодняшнем уроке?
Объявляются тема и этапы урока по таблице.
Отвечают на вопросы. Участвуют в беседе, обсуждении. В результате беседы учащиеся должны высказать предположение о нарушении учителем их свободы, что на уроке пойдет речь о свободе действий и её ограничении.
аналитический.
10 мин.
Объявляет задание на этот этап урока: заполнить рабочие листы по материалам параграфа 20
Контролирует выполнение задания.
Организует обсуждение выполнения задания.
Организует работу по выведению понятия "свобода", "свободное общество".
Работают в группе, заполняют рабочий лист согласно параграфу 20 учебного пособия, готовят выступление от группы, обсуждают выполнение задания, дополняют выступление других учащихся, выводят определение понятия "свобода", " свободное общество".
проектный
10 мин.
Ставит задачу на этом этапе урока: "Ваши проблемы и вопросы вы сможете решить, работая над проектом. Темы проектов вы видите на доске, вы можете выбрать одну тему и разработать проект по образцу".
Ребята в группах работают над проектом.
публичный
10 мин.
Представляют проекты, отвечают на вопросы других групп.
рефлексивный
5 мин.
Просит заполнить анкету.
Заполняют анкету
Рабочий лист.
Главные мысли
Я не согласен.
Возникшие вопросы.
Свобода - важнейшая ценность.
Нет абсолютной свободы.
Свобода человека ограничивается правами других людей.
Абсолютная свобода - плохо для человека.
Свобода - это осознанная необходимость.
Необходимость - объективные законы.
Свобода ограничивается правом, моралью, традициями, совестью.
Свобода - есть выбор.
Об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>