начение свободы никем не оспаривается. Для чего же мы изучаем эту тему? Каждый человек вкладывает в понятие свободы свой собственный смысл. Часто считают, что понятие свободы не предполагает никаких ограничений. Это ненаучный взгляд. Научный же анализ предполагает рассматривать свободу в контексте социальной и исторической действительности, объективной характеристики её пределов, познавательных возможностей. Именно эту задачу мы и должны выполнить на сегодняшнем уроке.
2) Работа в группах с раздаточным материалом.
- Свобода - понятие развивающееся; на разных этапах человеческой истории существовали и разное осмысление этого понятия, и разное его воплощение. Небольшой экскурс в историю поможет нам понять, как на различных исторических этапах менялось реальное понимание и содержание понятия "свобода".
1 группа: Изучают текст "Свобода в первобытном обществе".
2 группа: Изучают текст "Свобода в рабовладельческом обществе".
3 группа: Изучают текст "Свобода в феодальном обществе".
4 группа: Изучают текст "Свобода в капиталистическом обществе".
- Выступления учащихся от каждой группы.
- Какое содержание понятия "свобода" существовало на каждом из исторических этапов.
- ХХ век - новый этап в развитии принципа свободы. На одном полюсе - фашизм, концлагеря, ГУЛАГ, коллективизация, тоталитарные государства, терроризм, заложничество. На другом - воплощение идеи социальной справедливости во многих развитых странах, Всеобщая Декларация прав человека, демократические выборы, правовое государство.
- Сейчас наступила эпоха постиндустриального общества, в котором свободное развитие каждого является условием для развития всех. Эта эпоха должна стать новым витком в развитии идеи св
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>