лов
«4» - 4 балла
«3» - 3 балла
«2» от 0 – 2 баллов
Результаты выставляются в оценочный лист.
Объявить результаты работы, оценить, учитывая самооценку.
Работа с критериями оценивания учебной деятельности.
Инструментарий – шкала самооценки, прием рефлексии «Незаконченное предложение» (мне было трудно…; я понял, что…; у меня хорошо получилось…; мне нужно улучшить…)
Два приема самооценки на этапе урока работа с критериями оценивания учебной деятельности.
Инструментарий:
А) «незаконченное предложение» (мне было трудно…; я понял, что…; у меня хорошо получилось…; мне нужно улучшить…) от 0 до 4 баллов.
Б) шкала самооценки от 0 до 10 баллов
(цель не достигнута)012345678910 (цель достигнута)
Данный приём позволяет приучить учащихся к самопроверке и самоанализу, использовать взаимопроверку, а так же даёт возможность реализовать принцип 100-процентной обратной связи в классах с любой наполняемостью.
Оценка учебной деятельности учителем обществознания: какую цель ставили, какие методы использовали, какой результат получили, чему научились?
Совместная постановка новых учебных целей и задач.
PAGE MERGEFORMAT 1
Страницы: << < 9 | 10 | 11