на" написано с маленькой буквы? (Значение - малая родина. )
- Как автор называет родину? ("Великой и святой") Поясните. ("Великой" - большая территория, могущественная. . . , "святой" - чья жизнь была правильная, кто стоял за доброе дело.
- Какое чувство испытывает поэт? (Гордость, восхищение, восторг. )
- Найдите в стихотворении синоним слову "родина" и прочитайте. ("Родимая сторона". )
- А какие ещё синонимы можно подобрать? (Край, сторонушка, страна, Россия, отечество, Отчизна. )
- Спиридон Дмитриевич любуется своей родиной. Вы так же передали вашу любовь к Родине в рисунках. (Смотрим на выставку. )
- Вы рисовали пейзажи родного уголка природы красками и карандашами, а он словами, используя выразительные средства языка.
- Какова же основная мысль стихотворения? В чём нас хотел убедить поэт? (В своей любви к родине. )
-Любовь автора к малой родине перерастает в любовь к Родине-стране. В большое патриотическое чувство. (Подтвердите текстом. )
IX. Отработка выразительного чтения:
1. Как мы должны прочесть это стихотворение? Какое настроение нужно выразить?(негромко ,выразительно, душевно).
а). самостоятельная работа -карандашом разбить на паузы и выделить логические ударения.
б). хоровое чтение--с соблюдением пауз и ударений ,волновое, в парах.
в). конкурс чтецов в парах и определение победителей.
X. Составление синквейна.
-А сейчас у вас новое задание. Вам надо разделиться на 3 группы и составить синквейн.
-Вспомните - это инструмент для определения своего отношения к проблеме.
-Работаем, дружно и быстро. Внимательно слушаем задание. У вас на столах лежат листы, где 1 строкой будет ключевое слово по теме РОДИНА
2 строка - надо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>