Свет

осмотрите, у меня в руках коробка.
В ней есть отверстие. Посмотрите, что лежит в коробке?
- Почему не видно?
-Что поможет нам, увидеть предмет в коробке? (Свет. )
Учитель открывает коробку. В коробке свеча, спички, фонарик, зажигалка.
- Что нам поможет увидеть предметы, не открывая коробку?
- Как сделать, чтобы в коробке было светло, не открывая коробки? (Зажечь фонарик и опустить в коробку. )
УЧИТЕЛЬ ЗАЖИГАЕТ ФОНАРИК И ОПУСКАЕТ В КОРОБКУ. Дети по очереди смотрят в коробку.
- Почему мы теперь увидели предметы в коробке? (В коробке стало светло. )
- Что же мы сегодня будем исследовать? (Свет. )
- Определите тему урока . (свет. )
- Сформулирйте цели урока?














Коробка, свеча, спички, фонарик, зажигалка
Серединаурока
1. Чем отличаются свет и темнота?
- Отчего всем нам светло? А как наступает темнота?
- А можно ли сказать, что ночью абсолютная темнота и ничего не видно? Почему?
2. Задание " Исключи лишнее" в парах
- Что объединяет данные предметы?( все излучают свет)
-А чем отличаются картинки в каждой строчке. Найди лишнюю картинку.
Солнце, звезды, лампочка, молния.
Свеча, фонарик, огонь, луна.
-Объясните свой выбор.
-Какое название вы бы дали этим группам?
Солнце освещает и согревает нашу планету. Без солнечного света
и тепла была бы невозможна жизнь на Земле. Для людей и всего живого на Земле Солнце - главный источник света и тепла, от него зависит урожай и жизнь на планете. Но, кроме Солнца есть еще и другие источники света. Их разделяют на естественные (Солнце, луна, звезды, некоторые животные, н/р светлячок) и искусственные ( лампочка, огонь).
Естественные источники света - это исто