4. Формулировка темы и цели урока
Учащиеся называют предмет, который находится в шкатулке (жёлудь)
Подбирают слова: спелый, золотой, маленький.
Отвечают на вопрос: спелый жёлудь, золотой жёлудь, маленький жёлудь.
Такое соединение называется словосочетанием.
Записывают тему урока в тетрадь.
Формируют цель урока.
5. "Открытие новых знаний2
Физминутка
1. - Предлагает читают материал и правило на стр. 61, п. 26.
Изучают правила, формулируют собственные мысли.
Выполняют элементарные физические упражнения
В сотрудничестве с учителем и одноклассниками делают вывод.
Закрепление.
Один ученик работает у доски.
Отвечают на вопросы, под руководством педагога составляют план работы над заданиями. Выполняют письменные упражнения
7. Рефлексия.
Итог урока.
- Все ли справились с заданием?
- Что вызвало наибольшую трудность?
Подводится итог, выставляются оценки учащимся.
Учащиеся высказывают свое впечатление от урока.
7. Домашнее задание
Упр. 133, п. 26.
Записывают домашнее задание
Сценарий урока
Класс: 5 класс
УМК: УМК: Ладыженская Т. Русский язык 5 класс
Тип урока: урок "открытие новых знаний"
Тема урока:
Цели урока: систематизировать ранее изученное о словосочетании и предложении, углубить знания о грамматической основе предложения
Планируемые образовательные результаты:
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>