Очень хорошо!
- На предыдущих уроках мы узнали с вами много интересного. Мы узнали о том, какие бывают треугольники, какие бывают углы, в каких мерах измеряются углы (в градусах).
Сегодня на уроке мы вспомним, какая фигура называется треугольником и узнаем, что произойдет, если мы сложим все углы треугольника. Запишите число, классная работа и тему нашего урок (слайд 1 )
2. Проверка домашнего задания
- Но прежде чем мы узнаем о том, чему будет равна сумма углов треугольника, нам необходимо вспомнить, а что же мы проходили на прошлом уроке, ведь это, безусловно, поможет нам. В этом поможет нам проверка домашнего задания, Что было задано? (Задано было задание 151 (2) учебника, где было необходимо найти один из смежных углов, если известен второй)
- И что у вас получилось?
- Объясни, пожалуйста, почему? (Два смежных угла составляют развернутый угол)
- Молодцы, с домашним заданием вы справились хорошо.
3. Актуализация знаний.
- А теперь, ребята, вспомним, какие геометрические фигуры мы знаем?
- Правильно, ребята. Сегодня на уроке мы повторим все о треугольниках. Так что же это за фигура треугольник? (Треугольник - это фигура, состоящая из трех сторон и трех углов) (слайд 3)
- Совершенно верно! А какие виды треугольников вы знаете в зависимости от длин сторон и величин углов?(слайд 4-10)
- Молодцы, ребята. А теперь еще раз повторим какие бывают углы и чем они измеряются?(слайд 11-13)
4. Сообщение по теме.
- Молодцы! А теперь, ребята, переходим непосредственно к нашей главной цели сегодняшнего урока - нахождению суммы всех углов треугольника. Для этого мы
Начертим на доске и вы, ребята в тетради, любой треугольник и обозначим его вершины.
Назовем углы треугольника по его верши
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>