Сумма смешанных дробей

тствует, проверяет готовность к уроку
Включаются в деловой ритм урока
Актуализация знаний.
Слайд 2

Проводит теоретическую разминку.
Отвечают на вопросы.

Повторение.
Слайд 3
Проверить правило перевода неправильной дроби в смешанную.
Предлагает на листочках выполнить с. р. После выполнения открывает ответы для проверки (нажать). Опрашивает учащихся. Анализирует результаты.
Выполняют с. р. , выписывают ответы, сдают работы, проводят самооценку по ключу
( ставят "" или " - " )
Целеполагание



Формулирует цель и тему урока


Открывают тетради. Записывают тему урока.
Усвоение новых знаний
Слайд 4









Слайд 5










Слайд 6




Подготовить учащихся к усвоению новых знаний. Объяснение нового материала.
Чтобы сложить две смешанных дроби, необходимо разбить их на целые и дробные части. (использую интерактивную доску, перетаскивая цифры и скобки)
После этого складываю отдельно целые части, и отдельно дробные части (вытягиваю на доске элементы примера).
Полученное выражение сокращаю, если необходимо (вытягиваю на доске элементы примера).
И записываю полученный результат.


Учащиеся внимательно слушают, отвечают на наводящие вопросы. Записывают правило сложения смешанных дробей и второй пример.










Учащиеся начинают работать в тетради, решая задания из учебника (номера отображаются на доске). К обычной доске вызываются несколько учащихся для самостоятельного решения на оценку.
Первичный контроль знаний
Слайд 7