я на наиболее распространенные способы словообразования и поясняет при - меры из упражнения.
Ученики зачитывают и переводят слова из упр. 6, стр. 8.
10мин
Таблица по теме "Словообразование: суффиксы прилагательных", которая вы - вешивается на доске
6
Первичное закрепление введенного материала
Lets read the task of exercise 7, page 8. You will have two min - utes to read the words and find the adjectives. Will you make up the adjectives using the words from exercise 8, page 8?
6мин
Сначала ученики читают слова из данного упражнения про себя и подчеркивают прилагательные, а затем проводится взаимопроверка задания в парах.
Выполняя упр. 8, стр. 8, учащи - еся работают по цепочке: дети по очереди зачитывают по одному слову и образуют из него прилагательное с помощью суффикса.
7
Физкультминутка
Hands up! Clap, clap.
Hands on the hips! Step, step!
Bend your left,
Bend your right,
Turn yourself around.
Hands up! Hands down!
Hands at sides and sit down!
2мин
8
Активизация навыков монологической речи
I want you to complete some sentences from exercise 9, page 8. Who will read the example?
8 мин
Учащиеся выполняют упр. 9, стр. 8 из учебника устно по це - почке.
9
Закрепление введенного материала в письменной речи
We have learnt different adjectives today. Now we know how to make up the adjectives from the nouns and verbs. The last task for you is to complete the story in your Workbooks. Its exercise 4, page 7. Dont forget to entitle the story. Have you got any questions? Start then.
Письменное выполнение упр. 4, стр. 7 из рабочей тетради. В конце урока ученики сда
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>