изационно-методические условия проектирования
1-ЭТАП ПОГРУЖЕНИЕ В ПРОЕКТ
1. Установочное занятие: цели и задачи проектной деятельности, проектная тематика и жанры будущих проектов, мотивирование учащихся на проектную деятельность.
2. Выдача письменных рекомендаций будущим авторам (темы, требования, сроки, график консультаций и пр. ).
3. Проведение консультаций по выбору тематики и жанров учебных проектов, источников информации. Формулирование основных идей и замыслов.
4. Формирование проектных групп, оформление заявок на осуществление проекта, распределение задач (обязанностей) между членами группы.
5. Обсуждение идей будущих проектов, составление индивидуальных планов работы над проектами, определение способов сбора и анализа информации.
6. Утверждение тематики проектов и индивидуальных планов работы. Установление процедур и критериев оценки проектов.
Результат : Обоснование необходимости проектирования, создание условий
информационно- материального ресурсного обеспечения.
2- ЭТАП ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Сбор и систематизация материалов в соответствии с идеей и жанром проекта, подбор иллюстраций.
2. Организационно-консультационное занятие: промежуточные отчеты учащихся, обсуждение альтернатив, возникающих в ходе выполнения проектов.
3. Индивидуальные и групповые консультации по выбору оптимального варианта выполнения проекта и его оформления. Помощь учащимся в подборе индивидуального визуального стиля проекта.
4. Регулярные консультации по содержанию учебных проектов, помощь в систематизации и обобщении материалов, формулирование выводов.
Результат Создание плана (программы) работы над проектом, включая сроки, ответственных, форму представления результата.
3- ЭТАП ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>