ре алды. . . , -Бағалау критерийлеріне сай деп ойлаймыз. . . , -Біз 2 топты да қызыл түспен бағаладық, себебі. . . )
2мин
Жазылым"Дұрысын тап!"
Мәтіннен алынған сөйлемдерге қажетті сөздерді қойып жазу. Мида- ,Сүйекте -,Қанда- Бұлшық етте- (Жұпта бірін-бірін бағалайды, дәптерлерін тексереді, ауызша, тақтада бағалау дескрипторы : Сауатты жазу-1 ұпай, Дұрыс сәйкестендіру-1 ұпай тұрады. )Үш шапалақ арқылы бағалайды
Сөйлемдер құрастырады, сәйкестендіреді, табады
2 мин
Сергіту сәті
Тостағанға құйылған суды ішіп,миымызды сергітейік. "Қандай?"ойынын ойнап жіберсек
(мөлдір,суық,сұйық,түссіз,дәмсіз,шөл қандырат,шипалы,жақсы,тұщы,пайдалы,)
Оқушылар сергіту сәтін жасайды
5 мин
Сабақты бекіту
Қоржыныма алған сөздер
Дескриптор:
1. Қажетті сөздерді тақырыпқа сай алу
- 2 ұпай
2. Аудармасын табу - 2 ұпай
Оқушылар берілген сұрақтар төңірегінде мұғалімге жауап береді.
1 мин
Үй тапсырмасын беру
Судың пайдасы жайлы ойларын жинақтап шағын мәтін құрап келу.
Диалог құру
Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
2мин
Бағалау
Топ басшыларының бағалауларын сұраймын, өзім соңғы бағасын шығарамын, жұрналға түсіремін. Күнделіктеріне қоямын.
Топ ішіндегі басшылары әр топты бағалайды
1 мин
Рефлексия
Смаиликтермен
Оқушылар бүгінгі сабаққа қорытынды жазат
Страницы: << < 1 | 2 | 3