мыслить, анализировать, обобщать, выделять главное.
Развивающая: Формирование и развитие у студентов профессионального
мышления на основе межпредметного подхода к изучению
тематического материала и познавательных интересов.
Тип урока: Комбинированный
,
.
Æ
Ê
Ú
-
$
6
8
:
J
j
l
Ê
Ì
&
愁Ĥ摧ᆻĤ愀Ĥ摧ᆻ
Ĥ萏ﲭ帀궄懼Ĥ摧ᆻ&
n
ö
摧ᜀ 1. Информационный: разъяснение, объяснение
2. Репродуктивный: беседа, обсуждение с элементами
самостоятельной работы.
3. Перцептивный: словесный, демонстрационно-
наглядный, использование раздаточного материала,
Внутрипредметные связи:
Тема 1 Сущность предпринимательства и его виды
Тема 3 Организационно-правовые формы предпринимательства
Межпредметные связи:
Экономика отрасли, Менеджмент, Правовое обеспечение
профессиональной деятельности, Маркетинг
Комплексно-методическое обеспечение урока:
ПК, мультимедийный проектор, презентация для сопровождения
занятия, карточки для дифференцированных письменных
заданий, опорный конспект по теме
Литература:
а) основная: А. Б. Крутик, М. В. Решетова Предпринимательство в сфере сервиса
а) дополнительная: А. Б. Крутик, М. В. Решетова Основы предпринимательской деятельности
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ЗАНЯТИЯ:
1. Организационный момент:
1. 1 Проверка наличия студентов.
1. 2. Проверка готовности студентов к уроку.
1. 3. Подготовка студентов к проверке знаний.
2. Актуализация опорных знаний:
2. 1. Фронтальный устный опрос
2. 2. Дифференцированные письменные задания
3 Этап подготовки студентов к активному сознательному усвоению нового материала
3. 1 Психологический настрой на урок
4 Определение и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>