Студия композиции и аранжировки

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>

ов. (Теория: соотношение с существующими жанрами по темпу гармонии и ритмическим особенностями солирующих и аккомпанирующих партий).
Умение работать с виртуальной драм-машиной – метроном. (Теория: возможности виртуальной драм-машины. Практика: работа с виртуальной драм-машиной и практические упражнения).
Создание вокальных партий в песне (Теория: партитура и сольфеджирование. Практика: занятия с группой, отработка пройденного материала).
Работа с бэк-вокалистами (Практика: сольфеджио и практические занятия с группой вокалистов).
Сольфеджирование и умение чистого и ровного интонирования. (Теория: музыкальная грамота. Практика: занятия с группой, отработка пройденного материала).
Формирование чувства ансамбля. Синхронная работа аккомпанирующих инструментов. (Практика: занятия с группой, отработка пройденного материала).
Работа с партией ударных инструментов (Практика: отработка пройденного материала – партия ударных инструментов).
Внедрение перкуссии – конги, бонги и маракасы с тамбурином. (Практика: изучение и создание индивидуальных партий ).
Распределение индивидуальных партий и упражнений для ударных инструментов (Практика: создание индивидуальных партий).
Синхронная работа аккомпанирующих инструментов с ударной группой (Практика: отработка синхронной работы аккомпанирующих инструментов с ударной группой).
Ритмы и различные жанровые стили. (Теория: история возникновения жанровых стилей и видоизменения в процессе своего развития. Практика: определение различий при прослушивании фонотеки стилей и музыкальные пробы в групповом исполнении).
Выработка активного унисона. (Теория: понятие: «унисон». Практика: упражнение на выработку унисона. )
Устойчивое интонирование сольного пения (Практика: отработка устойчивого и

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: