бле. (Практика: игра в ансамбле, репетиционные занятия).
Солирующая роль инструментов ансамбля. (Теория: роль инструмента в ансамбле в зависимости от партий и жанра. Практика: игра в ансамбле, репетиционные занятия).
Работа с вокалистами, дикция и артикуляция. (Практика: отработка дикции и артикуляции в разучиваемых произведениях).
Средства музыкальной выразительности, используемые в ансамбле. (Теория: средства музыкальной выразительности. Практика: владение музыкальным инструментом и знание его возможностей)
Аранжировка песен. (Теория: подбор репертуара и текста. Практика: изготовление оркестровки и партий).
Звуковой баланс ансамбля. (Теория: динамическое исполнение. Практика: операторская работа).
Подчинение аккомпанемента единым требованиям при игре в ансамбле. (Практика: репетиция и разбор партий)
Работа с фонограммой. (Теория: подбор репертуара. Практика: изготовление минусовых аранжировок).
Работа с компьютерными музыкальными программами. Изготовление полноценных (плюсовых) фонограмм. (Теория: изучение и подбор софта виртуальных инструментов для создания и записи минусовых и полноценных- плюсовых фонограмм)
Создание нотных партий для клавишных и ударных инструментов, табулатурных и буквенно-цифровых - для гитаристов. (Теория: подбор репертуара. Практика: создание в определенной софтовой программе всю партитуру ансамбля и вывод на принтер – распечатка партий).
Интонирование произведений в различных видах мажора и минора. (Практика: отработка интонирования упражнений).
Пробы записи песен. (Практика: студийная работа, запись песни).
Сценическая культура. Выразительное исполнение песни и создание сценического образа. (Теория: понятие «сценический образ». Практика: отработка исполнения произведения).
Зачет.
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>