ока.
Вступительное слово учителя:
Перед Иваном IV стояли большие задачи. Необходимо было создать единую систему центральных и местных органов управления, утвердить единое законодательство и суд, войско и налоги, преодолеть унаследованные от прошлого различия между отдельными районами. Первое, что сделал царь – это создал совет, в который вошли близкие царю люди ( А. Ф. Адашев, священник Сильвестр, князь Курбский, Макарий) Этот совет стал называться Избранная рада.
Царь и избранная Рада задумали провести в стране реформы. С ними мы сейчас и познакомимся.
Темой сегодняшнего урока будет «Строительство царства», а эпиграфом к уроку послужат слова А. Н. Толстого (показать на написанные на доске тему и эпиграф).
Нам предстоит выяснить:
- Какие это были реформы.
- С какой целью проводились эти реформы.
- Каковы их последствия и значение.
- Какие новые органы управления государством были созданы во второй половине XV в.
Чтобы получить более объективную оценку этих реформ, мы будем работать в группах. У каждой группы на столе есть индивидуальная для данной группы карта-задание. Найдите её.
В работе вам понадобится ваш учебник. Откройте его на стр. 33.
В карте-задании у каждой группы находится фрагмент документа и вопросы, на которые вам нужно будет дать ответ после изучения и анализа предложенного документа и соответствующего текста учебника.
Вам даётся 10 минут для выполнения этой работы.
По истечении времени представитель от каждой группы должен будет представить результаты вашей коллективной работы.
Пожалуйста, приступайте.
4. Работа над новой темой в группах
Получив задание, обучающиеся с помощью памяток "Как конспектировать источники", "Как готовиться к выступлению", &quo
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>