ют микроскоп.
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ. «Физика-юным» ч. 1. «Диффузия сваривает», «Как делают сахар».
ЗАДАЧИ.
Опустите в стакан с водой крупинку краски. Через некоторое время вокруг нее образуется цветное «облачко». Объясните явление.
В одну банку с огурцами налили холодный рассол, в другую горячий. В какой из банок огурцы быстрее просолятся? Почему?
Почему для сохранения одежды от моли в большом шкафу можно использовать небольшой кусок нафталина?
В одинаковые стаканы с водой одновременно бросили одинаковые крупинки марганцовки. Как можно определить в каком стакане горячая вода?
В какой воде – горячей или холодной – надо замочить фасоль для варки супа, чтобы она разбухла скорее?
Л. 57 –64.
Домашнее задание
. 9, задание 2, Л. 66.
УРОК 8/4
Взаимное притяжение и
отталкивание молекул.
. Скорость движения молекул и температура тела.
ЦЕЛЬ УРОКА. Обосновать связь между температурой тела и скоростью движения молекул. На примерах подвести учащихся к выводу о взаимодействии между частицами.
СОДЕРЖАНИЕ ОПРОСА.
Что такое молекула?
Что такое атом?
Какие явления подтверждают, что молекулы находятся в непрерывном хаотическом движении?
Как объясняется диффузия с точки зрения молекулярного строения вещества?
Почему скорость диффузии газов меньше скорости движения отдельных молекул?
Как объяснить присутствие в верхних слоях атмосферы углекислого газа, хотя он тяжелее других газов?
Объясните, почему сушеная слива разбухает в воде. Приведите примеры диффузии.
СОДЕРЖАНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
Связь температуры со скоростью движения молекул.
Взаимное притяжение молекул. Проявление взаимного притяжения между молекулами.
ДЕМОНСТРАЦИИ.
1) Демонстрация взаимодействия плиток И
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>