давно, когда кончилась война. (7)Но часовые, конечно, остались, они и сейчас стоят на своих постах. (8)Днём и ночью. (9)Их трудная служба завещана только тем, кто сам когда-то был часовым.
(10)Я прислушиваюсь к ветру, и мне кажется, что слышу далёкий голос.
(11) Я оглядываюсь назад и вижу у моста фигурку мальчика. (12)Он должен сообщить нашим воинам о том, что, отступая, фашисты заминировали мост. (13)Мальчик кричит, машет руками, хочет остановить их, но его голос теряется в рокоте танковых моторов. (14)Тогда он вбегает на заминированный мост, и деревянный мост взлетает на воздух, как игрушечный. (15)Ни один советский воин не погиб. (16)Только маленький часовой. . .
1. Прочитайте выразительно текст.
2. В чем актуальность данного текста
3. Озаглавьте текст
4. Определите стиль и тип речи
5. В виде чего построен текст
6. Какова тема и основная мысль текста
6. Физкульт минутка
7. Работа в парах со взаимопроверкой
1 вариант пишет мини-сочинение "Я горжусь", используя сложноподчиненные предложения
2 вариант выписывает из текста сложноподчиненные предложения и составляет схемы к ним.
8. Рефлексия (учащиеся заполняют специальные карточки)
9. Домашнее задание
18(правило), упр.
Выписать отрывок из художественной литературы со СПП и к составить схемы
Написать сочинение-монофон, используя СПП
10. Оценивание (комментирование желаемых отметок)
Страницы: << < 1 | 2