ердца.
Учитель: Так в Древнем Китае полагали, что этот орган участвует в пищеварении; в Египте были убеждены, в том, что он причастен к образованию мочи. А знаменитый английский врач Уильям Гарвей вот как писал об этом органе: " Оно - источник жизни, начало всего, от него зависит вся сила и свежесть организма" (слайд 1).
О каком органе сегодня на уроке пойдёт речь?
Ученики: О сердце.
Учитель:На уроках биологии в прошлом году вы уже немало узнали об особенностях строения и функциях сердца многих животных. А сегодня мы постараемся углубить ваши представления.
Но прежде я предлагаю вам выполнить задание из рубрики "Верите ли вы, что. . . ?" (слайд 2). Ваша задача - ознакомиться с утверждениями. Против утверждений, с которыми вы согласны, поставьте "", напротив утверждений, с которыми вы не можете согласиться - "-".
Вам могут показаться незнакомыми некоторые биологические термины, постарайтесь предположить, каково их значение, и выполнить задание. Не страшно, если вы в чём-то ошибётесь.
Задания рубрики "Верите ли вы, что. . . "
1. . . . сердце располагается в грудной полости: в середине между лёгкими и лишь немного смещено влево?
2. . . . в стенке сердца выделяют те же слои, что и в стенке артерии?
3. . . . эндокард - самый мощный слой, входящий в состав стенки сердца?
4. . . . питание сердечной мышцы осуществляется благодаря наличию венечных (коронарных) сосудов?
5. . . . сердце человека имеет такое же строение, как сердце пресмыкающихся: состоит из двух предсердий и желудочка с неполной перегородкой?
6. . . . на границе между предсердиями и желудочками расположены полулунные клапаны?
7. . . . створчатые клапаны препятствуют обратному движению крови из желудочков
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>