Строение клетки. Ткани

й о клеточном строении организмов и сходстве строения клеток различных организмов.
Организационный момент
Учитель напоминает учащимся о том, что на прошлых уроках учащиеся познакомились с биологическими науками, методами исследования, значением биологических знаний. Знаем мы теперь и свойства живых организмов, отличающие их от неживой природы.
Ученики называют свойства.
Учитель. На прошлом уроке мы познакомились с приборами, помогающими изучать живые организмы. Скажите, что увидел Роберт Гук, заглянув в микроскоп?
Учащиеся отвечают, что он увидел клетки.
Учитель. Все ли организмы состоят из клеток? Да, все, кроме вирусов. Мы уже знаем, что есть организмы одноклеточные и многоклеточные. Но в основе всего живого лежит клетка.
Тема нашего урока «Строение клетки. Ткани».
А какую цель мы поставим перед собой?
Учащиеся с помощью учителя формулируют цель урока: познакомиться со строением клеток растений и животных, выяснить черты сходства и различия между ними; узнать, какие ткани есть у растений и животных, как распознать эти ткани.
Учитель предлагает ученикам совместно написать сказку, стать её действующими лицами.
Демонстрируется слайд 4
В некотором царстве, в лесном государстве, на лесной опушке жили-были луговой Василёк и бабочка Махаон. Жили они дружненько, никогда не ссорились. Да и к чему им ругаться-браниться, из-за чего обиды таить? Ведь приносили они друг другу только пользу. Василёк производил нектар, которым угощал бабочку. А та, в благодарность за пищу, переносила пыльцу василька с цветка на цветок, чтоб могли семена у Василька образоваться.
Слайд 5
Из этих семян вырастали потом новые растения.
Много разговаривали Василёк и бабочка Махаон о том, что, несмотря на внешнюю несхожесть, чувствуют