рисунку соответствующие названия) (СЛАЙД 5)
1. Систематика
2. Карл Линней
3. Вид
4. Класс,семейство, род, вид
5. Цвет растений зависит от пигмента- хлорофилла;
В клетках кожицы чешуи лука есть лейкопласты
3. Мотивация учебной деятельности
Вопросы классу:
Посмотрите на слайды (СЛАЙДЫ 6,7,8) Ответьте на вопрос: как вы думаете, какие живые организмы причастны к этим процессам?
(СЛАЙД 9)
Молочнокислое брожение – это процесс, который используется для консервации продуктов питания, для приготовления таких продуктов питания как кефир, йогурт, сметана и др.
Какие ассоциации у вас возникают, когда говорят о бактериях? Как вы думаете, бактерии: враги или друзья для человека? (СЛАЙД 10)
Как вы думаете, с какой целью изучают бактерии? (СЛАЙД 11)
4. Что должны знать люди об этих организмах, чтобы использовать бактерии в практической деятельности человека? (СЛАЙД 12)
С раннего детства вам известно слово "Микробы". Ими пугали родители, воспитатели в детском саду, заставляя как можно часто мыть руки, "смывать микробов", чтобы они не заразили вас разными болезнями. Микробы- это разговорное название этих невидимых человеку организмов.
5. Сделайте вывод, какую тему мы сегодня будем изучать.
Отправимся в путь без сомнений и муки, Чтоб тайны освоить великой науки. Раскроим сегодня бактерий секреты –
Без ядер, зато санитары планеты!
Их изучали до нас очень многие
Открыли секреты заведомо строгие.
Придется пройти нам по дебрям науки
Желательно только без лени и скуки
Но все же она молода, как всегда
Красавица в мире наук – биология –
Наука о жизни!
Вперед, господа! (СЛАЙД 13)Отвечают на вопросы, формулируют тему урока, высказывают своё мнение.
В этих процес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>