также находятся центры, связанные с мимикой, жевательные функции.
5. Мозг, отвечающий за жизненно важные центры, участвующие в регуляции дыхания, деятельности сердца, сосудов.
6. Мозг, проводящий импульсы к коре больших полушарий от рецепторов кожи, органов чувств, центров жажды, голода, поддержания постоянства внутренней среды организма и др.
7. Отдел мозга, принимающий участие в координации точных, целенаправленных движениях.
8. Самый маленький отдел головного мозга участвующий в рефлекторной регуляции различного рода движений, которые возникают под влиянием зрительных и слуховых импульсов.
9. Мозг, располагающийся в полости черепа и имеющий сложную форму.
PAGE MERGEFORMAT 2
Урок биологии по теме "Строение и функции головного мозга"
Цели:
Образовательная
1. Изучить строение и функции головного мозга.
2. Раскрыть роль продолговатого, среднего, промежуточного мозга и мозжечка в осуществлении условных рефлексов и выяснить их значение.
Развивающая:
продолжить развитие умений и навыков наблюдать и описывать эксперимент.
Воспитательная:
воспитывать точность и четкость при ответе, умение наблюдать окружающий мир.
Оборудование:
презентация
карточки с заданием
алгоритм лабораторных опытов
Ход урока
1. Организационный момент
Учитель: Мы продолжаем изучение центральной нервной системы и тема нашего урока
" Строение и функции головного мозга"
Учитель: - Что вам известно о головном мозге?
Уч-ся: Головной мозг относится к центральной нервной системе. Он состоит из нервных клеток - нейронов, которые образуют серое и белое вещество. Все наши действия происходят при участии головного мозга.
Учитель:
- Что вы хоте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>