оды и приёмы: игра " Самый умный";упражнение "Минута
интересного"; приём "Проблемный вопрос";
упражнение "Подумай".
Не составлять план - значит запланировать
собственное поражение.
Б. Франклин
I. Организация учебной деятельности.
Упражнение "Подумай". Прочитайте эпиграф к уроку. Подумайте, как слова Бенджамина Франклина могут помочь нам преодолевать
трудности и выполнять задания эффективно.
II. Актуализация опорных знаний.
Фронтальный опрос. Игра "Самый умный". Учитель задаёт вопросы по изученному материалу. Каждый правильный ответ - 0,5 балла.
1) Что называют радиоактивностью?
2) Какие заряженные частицы входят в состав радиоактивного излучения?
3) Каков состав радиоактивного излучения?
4) Каковы свойства радиоактивного излучения?
5) Что означает слово "атом"?
6) Сколько видов атомов сейчас известно учёным?
7) Что такое электрон? Каков его заряд?
8) Каков заряд ядра?
9) Как взаимодействуют заряженные частицы?
III. Мотивация обучения.
История физической науки насчитывает почти 2500 лет, но только в прошлом веке из кабинетных учёных физики превратились в консультантов правительств. Количество специалистов-физиков увеличилось в сотни раз, были созданы огромные предприятия для производства физических приборов и оборудования. И произошло это прежде всего благодаря успехам ядерной физики. Результаты изучения ядра воплотились сегодня в ряде так называемых радиационных технологий, применяемых в медицине, геологии, сельском хозяйстве и в других областях. Сегодня на уроке вы узнаете, какие опыты были проведены английским учёным Э. Резерфордом; что такое "яд
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>