Лучший результат оглашаем в классе, не акцентируем внимание на худших результатах. Обращаем внимание учащихся, что любая ошибка, неумение - это только повод для размышления, а не диагноз.
II. Актуализация опорных знаний.
1. Проверка домашнего задания.
2. Фронтальный опрос:
- Чем обусловлена потеря энергии альфа-частицей при её движении в воздухе?
- Какое из трёх α-, β- и γ-излучений не отклоняется магнитным и электрическими полями?
- Какая часть атома - ядро или электронная оболочка - претерпевает изменения при радиоактивном распаде?
- Что можно сказать о числовом значении массы атома (в а. е. м. ) и его
массовом числе?
- Как связаны между собой массовое число, зарядовое число и число
нейтронов в ядре?
IV. Мотивация обучения.
На основе экспериментов был определён размер ядра атома, обнаружен нейтрон и мезоны, частицы, появляющиеся в результате радиоактивного распада.
Сегодня на уроке вы познакомитесь с устройствами, благодаря которым возникла и начала развиваться физика атомного ядра и элементарных частиц. Это устройства для регистрации и изучения столкновений и взаимных превращений ядер и элементарных частиц. Именно они дают людям необходимую информацию о микромире.
V. Сообщение новых знаний.
Демонстрация презентации.
Все современные регистрации ядерных частиц и излучений можно разбить на две группы: а) счётные методы, основанные на использовании приборов, считающих число частиц того или иного типа; б) трековые методы, позволяющие воспроизвести след частицы.
Счётчик Гейгера - один из важнейших приборов для автоматического счёта частиц. Действие счётчика основано на ударной ионизации. Заряженная частица пролетает в газе, отрывая от атомов электроны, и создаёт
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>