est. Im Text gibt es ja viele Daten.
(На доске записаны даты-года. Учащиеся вместе с учителем вспоминают правило чтения дат, а затем прочитывают предложенные даты. )
2. 4. Работа с текстом (контроль понимания прочитанного):
Wie heißt das auf Deutsch?
- Нюрнберг – второй по величине город Баварии.
- Здесь много достопримечательностей.
- Это музей под открытым небом.
Nenn noch ein Mal die Sehenswürdigkeiten dieser Stadt!
2. 5. Ich habe hier etwas aus Nürnberg. Ratet mal, was es ist. (ein Weihnachtsbaumschmuck)
Wir sehen uns jetzt einen Film an. Im Film ist die Rede von Nürnberg. Ihr braucht ganz aufmerksam anzusehen und danach drei Fragen zu beantworten!
Hier an der Tafel sind die Wörter, die ihr vielleicht nicht wisst.
Lebkuchen – пряник Advent – воскресенье перед Рождеством
Erlesen – изысканный Weihnachtsmarkt – рождественская ярмарка
Fragen zum Text:
1) Wann organisiert man Christkindlmarkt in Nürnberg?
2) Wer besucht diesen Markt?
3) Was kann man dort essen und trinken?
4) Welches Spielzeug kann man dort kaufen?
2. 6. Versuchen wir jetzt eine kleine Erzählung über Nürnberg zu schreiben.
3. Заключительный этап
- Machen wir Schluss und ziehen Bilanz. Was haben wir über Nürnberg erfahren?
- Vielen Dank für die Arbeit (die Noten).
- Eure Hausaufgabe ist eine kleine Erzählung über Nürnberg zu schreiben und auswendig zu lernen.
Подведение итогов урока
Анализ речевых навыков и умений. Подведение итогов работы и объективное оценивание результатов учащихся. А также указание недостатков в работе каждого учащегося и путей их преодоления.
-Чему научились сегодня на уроке? Что оказалось трудным? Что понравилось?
-Объяснение домашнего задания
Домашнее зада
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