равновесии.
Рассматривают икебана, рассуждают, догадываются:
- Может быть грусть, печаль . . .
Закрепляют лучик на картине.
күн - солнце - a sun, гүл - цветы - flowers, байлам - букет - bouquet, гүл шоғы - букет цветов - nosegay, шай - чай - tea, кейіп - настроение - mood.
Проявляют интерес, соглашаются.
Дети заканчивают стихотворение.
- Дарит мне радость! И т. д.
Закрепляют лучик на картине.
Рефлексивті - корригирдікті
Рефлексивно -коррегирующий
Подводит итог. Спрашивает:
- Какие тайны Японии вы сегодня узнали?
- Какая тайна вас удивила?
- Что вы расскажите дома о Японии?
Поддерживают беседу, отвечают на вопросы.
Рассказывают о тайнах Японии, какая тайна понравилась больше всего.
Күтілітін нәтиже (ожидаемый результат): Айтады (Воспроизводят): представление о Японии.
Түсінеді (Понимают): быт, культуру и обычаи Японии, составляют и читают слова, производят звуковой анализ слов. Қолданады (Применяют): навыки работы с географической картой, полученные знания в самостоятельных играх.
Страницы: << < 4 | 5 | 6