/>
Упражнение "Составь схему"
Цель: развитие фонематических представлений.
Чтение изографа. Цель: развитие зрительного внимания и восприятия. Совершенствование навыка составления и чтения слов.
Предлагает побывать на чайной церемонии. Следит за осанкой:
- Какие у вас прямые спины, мне очень нравится на вас смотреть.
Заваривает цветочный чай, разливает в чашки на 2 глотка.
- Во время чайной церемонии ведут беседы, читают необычные стихи.
Обращает внимание на икебана. Спрашивает:
- Что это такое?
Показывает ещё композицию. - Вот еще одна цветочная композиция, в ней все цветы направлены в сторону и немного вниз (показ). Попробуйте догадаться, какое настроение спряталось в этом букете.
- Теперь вы знаете правило составления икебана. А значит, открыли для себя еще одну тайну Страны восходящего солнца.
Полилингвальное обучение.
Предлагает придумать японское стихотворение.
Начинает стихотворение:
- Я смотрю на прекрасный букет, он. . .
- Вы узнали ещё одну тайну Японии, научились сочинять японские стихи.
Рассматривают карту мира.
Перечисляют знакомые страны, показывают на карте.
Находят Казахстан, обводят границы.
Находят Японию на карте, обводят границы. Рассказывают:
- Вот она страна, окружённая Тихим океаном, Восточно - Китайским, охотским, Японскими морями.
Вспоминают, говорят:
- Потому что Японцы первые видят восход солнца. Япония - страна восход
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>