-- Хорошо. А теперь я предлагаю вам самим нарисовать необычную картину, состоящую из точек и линий. Кто вам поможет в этом?
-- Верно. Приступайте к своему творчеству.
Дети выполняют задания.
-- На маленькие точки!
-- Надо только коснуться карандашом листа -- получатся точки.
(выполняют упражнение, воспитатель проверяет правильность выбора цвета)
-- Ночное небо. На небе месяц и
звезды.
-- Капельки дождя, бусинки, град. . .
-- Тропинке.
-- Дорога!
Речка
-- Мостик!
-- Края моста похожи на дуги, кривые линии.
-- На первой картине точки. На второй кривая линия. На третьей прямая линия.
-- Карандаш!
Рефлекстік- түзетуші
Рефлексивно - корригирующий
-- Понравилось вам путешествовать с точкой по стране Измеряндия?
-- А мы сейчас и проверим, что вы запомнили
-- Что такое линия?точка? Какие бывают линии? На что похожи звёзды издалека?
-- Точке очень понравилось, как вы сегодня помогали ей путешествовать. Она благодарит вас и просит чаще наблюдать и фантазировать. Пришло время прощаться. Ну что ж, давайте все дружно скажем спасибо Точке -- Путешественнице и Карандашу умельцу за интересную экскурсию в страну геометрию.
-- Спасибо!!!
-- Да!!
Күтілетін нәтиже /Ожидаемый результат:
Білу /Знать: о точке, линии, прямой и кривой линиях
Бар болу /Иметь: навыки работы с карандашом
Істей алу/ Уметь: соотносить цифру с количеством предметов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>