грамотными. Вы прошли много испытаний, решили много сложных заданий, а иначе вы бы не добрались до моего замка. Выполните моё задание, расскажите мне, что вы знаете о знаках препинания.
(Дети рассказывают стихи о знаках препинания: точке, запятой, восклицательном и вопросительном знаках. )
Дракон. Если вы знаете всё о знаках препинания, то вам не составит труда поставить знаки в моём приказе. Коли справитесь с моим заданием – угощу вас яблочками, ну а уж нет, то не обессудьте – я вас съем.
КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ
( В данном предложении дети должны расставить знаки препинания).
Когда дети справляются с заданием, звучит волшебная музыка и появляется яблонька с яблоками.
В. П. Расцветает яблонька
В молодом саду.
Я от этой яблоньки
Глаз не отведу.
И подарит яблонька
Ребятам за труды
Крупные, румяные,
Сладкие плоды.
Дракон. Молодцы, ребята! Вы заслужили волшебные плоды. И запомните
ребята: «без терпенья нет ученья». «Кто грамоте горазд, тому не пропасть».
Детьми исполняется песня: « Чему учат в школе».
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Волина В. В. Праздник Букваря. - М. , 1996.
Илтуховская А. В. Ура! Я иду в школу. – М. , 2006.
Новоторцева Н. В. Развитие речи детей. – Ярославль, 1997.
Шанский Н. М. В мире слов. – М. , 1995.
Страницы: << < 4 | 5 | 6