ожество дел, но, к сожалению ещё не одно из них не довёл до конца. А ещё он носит на голове большую синюю шляпу. Догадались, как зовут этого мальчишку? (Ответы детей). Правильно дети, это Незнайка.
Незнайка. Здравствуйте, ребята! Я сегодня решил прийти к вам в гости. Но я смотрю у вас сегодня не обычный урок. Расскажите мне, что у вас сегодня будет интересного.
В. П. Сегодня, Незнайка, мы путешествуем по волшебной стране «Грамматике».
Незнайка. Вот здорово, может в этой стране я научусь читать? А то Знайка дал мне интересную книжку, а прочесть я её не могу, букв не знаю.
В. П. Ну-ка, покажи, что это за книжка?
Книжка скромная на вид,
Но живёт в ней алфавит.
Словно дружная семья
Буквы в ней от «А», до «Я».
-Незнайка, дети узнали твою книжку – это «Азбука»
(Незнайка показывает детям книжку и случайно роняет её).
Что случилось? Что случилось?
На пол азбука свалилась!
Больно вывихнула ножку
Прописная буква М.
Г ударилось немножко.
Ж рассыпалось совсем!
Потеряла буква Ю
Перекладинку свою!
Очутившись на полу,
Поломало хвостик У !
Ф бедняжку так раздуло –
Не прочесть её никак!
Букву Р перевернуло –
Превратило в мягкий знак !
Буква С совсем сомкнулась –
Превратилась в букву О.
Буква А когда очнулась,
Не узнала никого!
Ю. Тувим.
В. П. Что же ты наделал, Незнайка? Разве можно так обращаться с книгами?
Незнайка. Простите меня, я нечаянно уронил азбуку. Ребята, помогите мне, исправьте буквы.
(Дети работают с нарисованными буквами, исправляют и называют их. )
Незнайка открывает книжку, пытается, что нибуть прочесть, но у него ничего не получается.
$
6
r
t
ª
à
ä
–
Ô
Ö<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>