, долото, ножи, косы, серпы. Керамика лепная. Помимо хозяйственных объектов имелись и культовые -- капища, со следами идолов и костров. Природа русского севера сурова, зимой морозы, летом прохладно и сыро, множество рек, болотистых мест, большие леса. Для пашни мест мало. Жили в основном за счет промысловой торговли)
- Ребята, вы хорошо освоили тему прошлого урока, подготовили дополнительный материал, и ваши знания по истории Отечества значительно пополнились.
Словесный метод: повторение пройденного материала
Практический метод:
Рубрика
"Проверь себя", отвечаем на вопросы.
Индивидуальный опрос.
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
-слушать
-вспоминать информацию прошлого урока
-отвечать на поставленный вопрос
-отвечать на поставленный вопрос
-отвечать на поставленный вопрос
-отвечать на поставленный вопрос
-подводить вывод
Р. : принимают и сохраняют учебную задачу.
К: участвуют в учебном диалоге; формулируют ответы и выводы; строят речевые высказывания.
III. Постановка учебной задачи
7 мин.
- Кто из вас знает, что обозначает слово "Гардарик"?
- А хотите узнать?
- Так скандинавы называли Русь, а обозначало это слово "Страна городов".
Сегодня мы отправимся в путешествие по главным городам Древней Руси.
- О чем бы вы хотели сегодня узнать? - Как образовывались города, в каких местах они возникали, чем отличались от славянских поселений. И тема нашего урока - "Страна городов".
Словесный метод:
Подведение к теме урока
-слушать
-определять тему урока
Р. : осмысляют учебный материал;
К: участвуют в учебном диалоге; формулируют ответы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>