уки, ребята. И давайте строить эту страну вместе. По законам Добра и Красоты. Пусть она станет большой во всю Землю.
II. Обобщение и закрепление раннее изученного материала.
Учитель:
- Ребята, как вы думаете, что нужно для того, чтобы попасть в страну чудес?
(предположения детей)
- Попробуйте ответить на вопрос:
Этот рассказ мы с загадки начнем –
Даже Алиса ответит едва ли:
«Что остаётся от сказки потом-
После того, как ее рассказали?
Где, например, волшебный рожок,
Добрая фея куда улетела?»
А? Э!. . . Так-то, дружок,
В этом-то все и дело.
(Ребята отвечают на вопрос)
-Вот как отвечает на него сам же В. Высоцкий. Это его стихи.
Они не испаряются, они не растворяются,
Рассказанные в сказке, промелькнувшие во сне.
В страну чудес волшебную они переселяются,
Мы их, конечно, встретим в этой сказочной стране.
И ведь какие странности в стране чудес встречаются,
В ней нет границ – не нужно плыть, бежать или лететь.
Попасть туда несложно, никому не запрещается,
В ней можно оказаться – стоит только захотеть.
-Кто может попасть в эту страну?
- Как вы понимаете слово «фантазия»?
Ответы детей.
Использование толкового словаря
Фантазия Способность к творческому воображению; само такое воображение.
Нечто надуманное, неправдоподобное, несбыточное.
Прихоть, причуда.
Фантазёр –
1. Человек, который любит фантазировать, мечтатель.
2. Выдумщик, человек, который склонен фантазировать.
Фантастика - художественная литература, а значит, что её предметом всегда был и остаётся человек.
Фантастика исследует в первую очередь поведения человека, но в необыкновенных условиях. Она способна заглянуть в области, которые неподвластны «Обыкновенной «л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>