r/> в- Высотой
5. Каких равнин не бывает?
а- Плоских
б- Овражных
в- Холмистых
6. Как называется место, где начинается овраг?
а- Подошва
б- Вершина
в- Устье
Выполняют задание. Работают в группах, самостоятельно.
Л:развивать навык сам. раб.
К:развивать умение слушать и понимать других
Основной этап
Практический: кроссворд, задания в раб. тетр.
Словесный; беседа.
Кроссворд.
1 Объекты, которые на картах обозначаются коричневым цветом (горы)
2 Небольшое возвышение на равнине(холм)
3 Очень большой участок суши с ровной или почти ровной поверхностью (равнина)
4 Самое высокое место холма(вершина)
5 Материк, на котором мы живем(Евразия)
6 Место, где холм переходит в равнину (подошва)
7 Самая низкая часть оврага (дно)
8 Место, где заканчивается овраг (устье)
-Получается слово Горизонт
-Послушайте одну историю , что бы узнать тему урока.
Варя и дима приехали к бабушке в деревню. Они успевали не только помогать бабушке, но и вволю купаться, загорать, ходили в лес по грибы-ягоды.
Как-то Варя сказала Диме, что завтра у бабушки день рождения. Она предложила подарить необычный подарок - большой земляничный пирог. Выпечку она взяла на себя, а за ягодами ребята договорились отправиться пораньше утром.
На следующий день, едва рассвело, Дима и Варя потихоньку собрались и пошли в лес. Ближний к деревне лес был им знаком довольно хорошо, поэтому они не боялись заблудиться без проводника. Однако, собирая ягоды, ребята обо всем забыли, старясь набрать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>