и через фольклор помогает совершенствовать составление описательных и повествовательных рассказов, развивает умение употреблять в связном высказывании точные и образные слова, включать в текст повествования прямую речь и диалоги действующих лиц.
Итак, очень важно научить малыша слушать, вслушиваться в фольклорный сюжет и понимать его содержание. С этой целью можно обыгрывать малые формы фольклора, используя красочную наглядность, музыкальные игрушки, инструменты. Детей, особенно маленьких, надо учить играя.
В воспитании детей младшего дошкольного возраста особенно важно обращаться в своей речи к пословицам, поговоркам, присказкам, сказкам, потешкам и другим образцам малых фольклорных жанров. Язык описания действий, предметов, а так же морали в потешках, припевках доступен и ясен детям младщего возраста. А интересная, завлекательная форма подачи дает возможность успешному усвоению материала и достижению поставленных, педагогом целей.
В повседневной жизни, в качестве ласки и шутки использую потешки, поговорки, прибаутки ,игры ,хороводы.
Маленький, да удаленький.
Мал, да удал
Выросла, как тополька.
Ты моя баловушка.
Идет, словно павушка плывет.
Танина коса - всему городу краса.
Растут детки, как грибки - дождевички.
Ау, подай голосок через темный лесок!
Сядем рядком да потолкуем ладком.
Права ножка, лева ножка - поднимайся понемножку.
Одному мигнул, другому кивнул, а третий сам догадался.
в качестве поучения и настав
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>