гательные.
(И) Продолжите рассказ по данному началу, используя разговорный стиль. (Деятельность учащихся) ученики справляются с заданием повышенной сложности.
К "Лингвистическая игра". Ученики по данным толкованиям определяют слово с соответствующим лексическим значением.
Конец урока
Прием "Верные и неверные утверждения" выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.
Составление синквейна к слову чудо.
Подведение итогов.
Ф Учитель предлагает оценить свою работу по схеме:
Сегодня на уроке
узнал, открыл для себя. . .
научился, смог. . .
могу похвалить себя и своих одноклассников за . . .
Для самостоятельного изучения предлагается "УС".
Страницы: << < 1 | 2 | 3