е к предпочтениям других людей;
- сформирована способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные результаты:
- работают по плану, сверяя свои действия с целью, умеют корректировать свою деятельность;
- умеют строить рассуждения;
- высказывают и обосновывают свою точку зрения;
- договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности.
Предметные результаты:
- владеют навыками выразительного чтения стихотворных произведений;
- воспринимают на слух поэтические произведения в исполнении своих товарищей, дают аргументированную рецензию;
- на основе ключевых слов составляют собственные тексты стихотворений в форме СИНКВЕЙНА;
- используют в собственном тексте различные средства художественной выразительности.
МетодыИнтерактивные, метод частичного поиска, групповое обсуждение, работа в парах, проблемный.
Принципы Доступности, сознательности, активности, связи теории и практики, системности и последовательности, наглядности.
Оборудование:
Презентация на мультимедиа, под названием «Зимняя сказка». (Зимние пейзажи, зимние забавы детей, взрослых. ).
Аудиозапись музыкального отрывка из пьесы П. И. Чайковского На тройке из цикла Времена года.
Конверты с вариантами заголовков стихотворений, опорная схема синквейна
Ход урока:
Предпроектный этап (вхождение в проектную деятельность)
1. Организационный момент.
-Закройте глазки. Вытяните правую руку вперед. Представьте, что на вашу ладошку упала снежинка…Легкая, пушистая, красивая…Так не хочется с ней расставаться. Подуйте на нее, пусть она улетит, а нам оставит в подарок хорошее настроение.
-Садитесь на свои места.
- Вы согласитесь со мной, если я скажу, что снежинка – главная
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>