еты: лишайник, лещина, дубрава, мох, сойка, кедровка, лось, кислица, соболь, клест, медведь, дятел, ландыш, ельник, рысь, тайга.
Ключевое слово: широколиственный.
5. Задание 24 (рабочая тетрадь. )
III. Сообщение темы урока.
- Сегодня нас ждет степь привольная, которая простирается южнее зоны лесов.
IV. Изучение нового материала.
1. Природа степи.
Звучит музыкальная пьеса "Сентябрь" из цикла "Времена года" П. И. Чайковского.
Учитель предлагает учащимся закрыть глаза и послушать описание степной зоны.
- Бывали ли вы когда-нибудь в степи, среди вольных просторов, что раскинулись южнее полосы лесов?
Перенесемся туда. Посмотрим на степь ранним майским утром, когда солнце только что взошло и небо на востоке еще розовое, а воздух особенно свеж и прозрачен. Какая ширь, какое раздолье! Ни холмов, ни леса! Куда ни глянь - до самого края неба простирается гладкая равнина. И кажется: нет ей конца, нет предела! Иди в любую сторону. . . Да что иди! Скачи верхом, мчись на автомобиле, на самолете - и будут подниматься перед тобой все новые и новые просторы.
- Какое чувство вы испытали, слушая этот текст? Какую увидели степь?
- Покажите на карте территорию степной зоны. Где она расположена?
- Какие климатические условия в данной зоне?
Учитель обобщает ответы учащихся.
Степная зона расположена к югу от лесной.
В степи много солнца, жаркое продолжительное лето, короткая зима, богатые перегноем почвы.
Но не все природные условия в степи благоприятны: летом на большой части территории выпадает мало осадков, бывают сильные ветры - суховеи.
- Рассмотрите разрезы почв тундры, леса, степи на с. 111 учебника. Сравните их.
Учащиеся составляют таблицу:
Почвы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>