>
-
-
-
-
Вопрос учителя: Какая функция называется степенной?
, где p-заданное действительное число, называется степенной функцией. )
2) Даны эскизы функций. Какой график соответствует предложенной формуле. (Графики показаны на экране, формулы появляются на экране одна за другой)
Указать область определения и область значения функции.
Вопросы.
а) Какая функция «лишняя»?
б) Назовите четную функцию. Назовите нечетную функцию. Как определяем?
Самостоятельная работа учащихся.
Указать, какой формуле соответствует график функции: написать формулу, а рядом указать номер функции.
Вариант 1
Вариант 2
Учащиеся сдают свои работы. Проверка ответов с экрана.
4) Задание учащимся: найти ошибку в решении. (На экране появляются задания по одному, учащиеся объясняют ошибки в решении. В последнем примере ошибки нет).
Найдите ошибку в решении:
1,2a 5a1,51,2 5aa1,56а1,5
8y5:2y-4(8:2) (y5:y-4)4y9
4. Работа с учебником 1. 123 (2), слайд 18.
Пользуясь рисунком, найти промежутки, на которых график функции
лежит выше (ниже) графика функции у х.
Ученику предложены два эскиза графиков (показатель р – положительное действительное нецелое число). Сначала необходимо сделать выбор эскиза графика к данной формуле функции. На одном рисунке эскиз графика функции у хa, где a1, а на втором рисунке эскиз графика для 0
Страницы: << < 2 | 3 | 4