vichs bed is the largest.
Слайд 8
Учитель читает рассказ, голосом выделяя суффиксы прилагательных.
Ученики называют суффиксы прилагательных, переводят прилагательные в сравнительной и превосходной степенях.
Объяснение правил правописания.
Динамическая паузаSh! I hear noise outdoors.
I think the bears are coming back. Stand up! Run out of the house! Sit down!
Дети бегут на месте под музыку
Этап закрепления в памяти учащихся новых знаний и способов действий1 чтобы не заблудиться в лесу я буду произносить слова, а вы отзывайтесь эхом
2 A lot of animals live in the forest: big, small, strong, weak.
Now you can compare them.
3 Mishutka goes to the forest school. Tomorrow he
has Maths. But he cant solve a problem. Help him!
Упражнения имитативные, на подстановку, трансформацию.
1 Open your books! Page 81
Exercise 13
2 Слайд 9,10
3 Слайд 11
Этап применения знаний и способов действий
Этап обобщения и систематизации знанийWork in pairs.
Group 1-выясните, кто кого старше в группе, кто самый старший. ( old )
Group 2-выясните в группе, у кого тетрадь самая чистая. ( clean )
Group 3 –узнайте, кто кого моложе, кто самый младший в группе ( young )
Group 4- выясните, кто самый высокий в группе ( tall ).
Давайте наше новое правило представим в виде модели.
Составление схемы вместе с учащимися
на доске:
Если нужно сравнить два предмета, говорю так:
er
than
I am older than you
Если нужно сказать самый, самая, самое самые, говорю так:
the eest
He is the tallest
-эта фигура обозначает любое прилагательное.
Этап контроля и самоконтроля знаний и способов действийCompare the bears.
Раскройте скобки,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>