>Воспитатель предлагает детям-«медвежатам» отправиться в лес за малиной. Дети становятся на четвереньки с опорой на ладони и ступни у исходной черты. По сигналу: «В лес!» — «медвежата» быстро передвигаются на четвереньках до «леса» проползая под 3 мя дугами. Дистанция 3 м. На исходную линию дети возвращаются шагом. Упражнение повторяется.
Подвижная игра «Попади в ворота»
катать мяч, не задевая ворота; отталкивать энергично одной или двумя руками (по указанию воспитателя). Дети выполняют задания по сигналу педагога
Учатся правильно ходить в колонне по одному, сохранять направление, не выходить из колонны, находить свое место в колонне. Стараются двигаться в колонне ритмично, передавая игровые образы и повадки диких зверей.
Становятся по кругу. Стараются выполнять движения правильно, синхронно, сохраняют осанку ровной.
Внимательно слушают объяснения педагога. Проявляют интерес к упражнениям. Выполняют упражнения по показу.
Выполняют упражнение в равновесии поточным способом. Стараются соблюдать осанку и дистанцию. Выполняют основные движения: учатся ходить по дорожке, положенному зигзагообразно. Стараются сохранять равновесие, держать голову и спину прямо, не наклоняться вперёд; идти по дорожке держа руки в стороны.
Выполняют упражнение в ползании поточным способом. . Стараются соблюдать осанку и дистанцию. Стараются не мешать друг другу, не сталкиваться друг с другом. При ползании не задевают дугу головой.
Участвуют в игре. Дети с помощью воспитателя распределяются парами и встают на расстоянии 4—6 шагов один от другого. Между каждой парой посередине установлены ворота — из кубиков, кеглей или прутиков. Каждая пара получает один мяч и катает его друг другу через ворота.
Рефлексивно - корригирующий
Психофизическая игра «
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>