елые матрешки, ладушки, ладушки,
На ногах у нас сапожки, ладушки, ладушки,
В сарафанах наших пестрых, ладушки, ладушки,
Мы похожи, словно сестры, ладушки, ладушки.
Подумайте, каким узором вы будете украшать свои игрушки и приступайте к работе.
Самостоятельная работа. Оказание индивидуальной помощи.
Педагог наблюдает за работой детей, оказывает индивидуальную помощь.
Расписанные бумажные силуэты прикрепляет на мольберты и раскладывает на столы.
Анализ работ.
- А теперь, ребята, мы рассмотрим получившиеся игрушки.
- - Какой барашек или олень похож на дымковского? Почему?
- Какой из них самый яркий?
- Какой расписан аккуратно?
- Из каких элементов я составил узор?
Какие цвета использовал при росписи?
Итог занятия
Педагог:Ну что же, ребята, наше занятие подошло к концу. Все вы сегодня постарались и у нас получились красивые яркие дымковские игрушки
Страницы: << < 1 | 2