ети: Геометрические фигуры.
Воспитатель: А как называются эти фигуры? (шар, куб, цилиндр). Есть ли здесь золотой ключик?
Воспитатель: Молодцы, ребята, помогли фигурам. Но нам пора.
Воспитатель: Посмотрите, что у нас впереди. (Подходят к доске с изображением животных).
Воспитатель: Ребята, кто изображён на доске. Давайте посчитаем по порядку всех животных. Сколько животных? кто на первом месте, 2, 4, и т. д.
Воспитатель: справились с заданием, среди животных вы нашли ключик?
Дети: Нет.
Тогда нам пора отправляться дальше.
Воспитатель: Ребята впереди болото. Перейти через болото можно только по кочкам, давайте посчитаем все кочки. (Дети шагают по кочкам и считают от 1 - 10).
Воспитатель: Тогда нам пора отправляться дальше.
Воспитатель: Посмотрите, что у нас впереди.
Дети: замок
Воспитатель: . Замок откроется, если мы справимся еще с одним заданием.
Воспитатель: Садитесь на пенёчки, нас ждёт следующее задание. Перед вами чистый лист бумаги, мы с вами должны украсить его геометрическими фигурами.
Воспитатель: Положите в середине листа круг; вверху листа - квадрат; внизу листа - треугольник; справой стороны листа - овал; с левой стороны листа - прямоугольник.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, замок открылся, а за дверью действительно Золотой ключик. Вы правильно выполнили задания и помогли Буратино найти Золотой ключик. Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии? А что вам показалось самым трудным?
Страницы: << < 1 | 2 | 3