о сну. (Вечер) Всех обедать приглашают. (День)
Воспитатель: Ой, ребята, я совсем забыла, к нам в детский сад пришло письмо для нашей группы (на письме изображение Буратино). Как вы думаете от кого оно?
Дети: От Буратино.
Воспитатель: Правильно. Давайте его, прочитаем (воспитатель открывает письмо и читает): " Ребята, помогите! Хитрая Лиса Алиса и Кот Базилио похитили Золотой ключик и спрятали его".
Воспитатель: Ну, что ребята, поможем Буратино отыскать Золотой ключик.
Дети: Да.
Воспитатель: Ну, тогда в путь.
Воспитатель: Мы с вами пришли на лесную полянку, давайте рассмотрим ее (перед детьми плакат с нарисованной поляной, на которой изображены грибы, ягоды, цветы, ели). Что на ней растет?
Дети: Цветы, ягоды, грибы, ели.
Воспитатель: Давайте их посчитаем и подберем нужные цифры.
Воспитатель: На поляне есть ключик?
Дети: Нет.
Воспитатель: Тогда в путь, нам пора двигаться дальше.
Воспитатель: Ребята, перед нами другая поляна, садитесь на пенёчки и будем выполнять следующее задание. Отсчитайте и положите на верхнею полоску 5 бабочки. Сколько бабочек положили на верхнюю полоску?
На нижнюю полоску отсчитайте и положите 4 цветка. Сколько цветов положили на нижнюю полоску? Сколько бабочек? Сколько цветов?
Пять бабочек и четыре цветка - сравните, кого больше? Четыре цветка и пять бабочек - сравните чего меньше? Какое число больше: 5 или 4? Какое число меньше 4 или 5?Как сделать так, чтобы бабочек и цветов стало поровну?
По сколько теперь бабочек и цветов? Как получилось 5 цветов? (так же выполняется упражнение на убавление одного предмета). Как получилось 4 бабочки?
Воспитатель: Мы справились с заданием, теперь нам пора идти дальше.
Воспитатель: Посмотрите, что у нас впереди.
Д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>