Средства развития познавательной деятельности на уроках истории

Страницы: <<  <  20 | 21 | 22

записать правильный ответ.
1. Изображение или орнамент, выполненные из очень плотно пригнанных друг к другу кусочков мрамора, эмали, цветных камешков и других материалов
м
о
з
а
и
к
а
2. Многочисленные росписи красками, выполненные на сырой штукатурке
ф
р
е
с
к
а

Игра "Кто это?"
Группам учащихся раздаются карточки с описаниями исторических деятелей, которых необходимо узнать
Пришел был из-за моря и имел волость свою в Полоцке (Рогволод)
"Что будет, когда отец надумает отдать меня замуж?. . . Что же учинили наши роды, которые были до нас? Женились и выходили замуж и княжили, но не вечна жили, жизнь их проплыла и погибла их слава, будто прах. . . " Кому принадлежат эти слова? (Ефрасиньи Полоцкой).
Он "трижды одерживал победу, открывал ворота Новгорода, разбил славу сыновей Ярослава Мудрого, скакал оборотнем по Немиге" (Всеслав Чародей).

Работа с логической цепочкой.
Славяне
Балты
Славяне

Балты

Славяне
Балты

Задание:
1. Какая логическая цепочка, на ваш взгляд, соответствует действительности? Почему?
2. Объяснить, где на схеме показана колонизация, а где - славянизация?


Приложение 4



Урок истории для меня




Диагностика познавательной активности учащихся







Страницы: <<  <  20 | 21 | 22
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: