дства защиты кожи», «медицинские средства защиты» ; способствовать осознанию необходимости использования средств индивидуальной защиты не только в условиях ЧС, но и при работе с веществами способными нанести вред человеку в практической жизни.
Задачи: познакомить с ключевыми понятиями «классификация средств индивидуальной защиты по типу защищаемых органов», «СИЗОД», «средства защиты кожи», «медицинские средства защиты»; сформировать представление о необходимости использования и применения СИЗ; развивать интерес к работе со средствами индивидуальной защиты.
Методы: Проблемное изложение изучаемого материала, беседа, информационный, практический.
Форма: учебный диалог.
Изучение нового учебного материала (12 – 13 мин).
Учитель: Понятие средств индивидуальной защиты связано с двумя фундаментальными понятиями. Назовите. (Ответы учеников: «индивидуальное средство» и «защита»).
На этом этапе учитель ставит проблемный вопрос: Для чего предназначаются средства индивидуальной защиты? (Ответы обучающихся)
Одной из задач гражданской обороны является «. . . предоставление населению убежищ и средств индивидуальной защиты» (из ст. 2 Закона РФ «О гражданской обороне»).
Средства индивидуальной защиты населения предназначаются для защиты от попадания внутрь организма, на кожные покровы и одежду радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств.
Своевременное и умелое использование СИЗ обеспечивает надежную защиту от отравляющих веществ (ОВ), светового излучения ядерных взрывов (СИЯВ), радиоактивной пыли (РП), радиоактивных веществ (РВ), бактериальных (биологических) аэрозолей (БА) бактериальных (биологических) средств (БС), оксида углерода и позволяет выполнять отдельные задачи в среде, лишенной кислорода. СИЗ обеспечивают также кратко
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>