ёт ребятам впрок,
Постарайтесь всё понять,
Интересное узнать.
- Пусть этот урок, проведённый совместными усилиями, позволит нам открыть много нового и интересного.
II. Целеполагание.
-Сегодня на уроке мы с вами продолжим путешествие по страницам всемирной истории.
- С какими историческими эпохами вы познакомились на предыдущих уроках?
( Первобытный мир, Древний мир. )
- Чтобы узнать, как хорошо вы знаете эти эпохи, проведём игру "Верно- неверно".
Для этого нам понадобятся сигнальные карточки "", "-".
Если вы считаете что данное утверждение верно, поднимаете карточку со знаком "", если неверно "-"
1) Верно, что Египет возник на берегах реки Дон? (нет)
2)Верно, что египтяне писали особыми знаками - иероглифами? (да)
3)Верно, что научиться письму иероглифами мог любой человек? (нет)
4) Верно, что в древности при извержении вулкана был погребён город Рим? (нет)
5)Верно, что гробница фараона - это пирамида? (да)
Молодцы!!!
История не заканчивается, она продолжается. И мы сегодня продолжим путешествие по "ленте времени".
История Древнего мира длилась несколько тысяч лет и закончилась в V веке нашей эры. С конца V века началась новая эпоха в истории. С которой сегодня мы познакомимся.
Как она называлась, вы сможете узнать, решив проблемное задание, а для этого вам нужно расположить буквы в нужном порядке.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
С Е Н К Е О В Д Р В Е Е Ь
1 9 2 8 3 5 10 11 4 6 7 13 12
Прочитайте, пожалуйста, слово, которое у вас получилось. (Средневековье)
Вывесить на Ленту времени.
- Давайте с вами попытаемся сформулировать тему нашего урока.
- Тема нашего уро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>